今月のAdvancedクラスのレッスン内容
1. キクタンリーディングでリスニングと語彙の使い方の練習。Project Time Capsule：夏休み期間中はプロジェクト学習に挑戦。レベル１のテーマは「お気に入りのものを記録に、記憶に残そう」。変化の速い時代にデジタルタイムカプセルとして「いま・ここ」の自分たちを動画で残す試みです。紹介したいものを選び、理由を考え、それを英語で説明することは子どもたちにとって大きな挑戦でした。自分の中にあるものを他者に伝えるためにたくさん考える機会になったようです。
基礎英語-1 7月号：文法としては過去形、命令文、３単現の-s, 人称代名詞、未来表現（助動詞）、不定詞、動名詞までが7月号までのテキストで使われています。レッスンではターゲットの文法事項にアンダーラインをひき、新しい意味が加わっていることを意識するよう指導しています。場面を楽しみながら、少しずつ自分で理解できるものを増やしていくのが狙いです。次は9月号に入ります。
ELST Elementary：英検の学習や単語、会話練習について9月から各自自主学習の目標を立ててもらうことを予定しています。
ELST: 英検の単語練習のコンテンツを使い、例文を覚えて使えるようになるための練習を毎回進めています。
2-Min. Talk: 今月は「今年はどんな夏でしたか」のトピックついてペアで会話を行っています。
Bridge Work: 現在進行形と現在形の使い分け、because や and, but を使った文の練習がほぼ終わり、目的語をとる動詞とその使い方の幅を広げていきます。
ELST： 英検4級レベルの文を毎回10セット、自分で使えるようにするつもりで練習しています。翌レッスンではそのうちの3文の書取りテストを行います。正確に覚える、ということを体験してもらうことが目的です。
Project Time Capsule: 夏休み期間中はプロジェクト学習に挑戦。レベル4のテーマは「東京でお勧めの場所を記録に、記憶に残そう」。変化の速い時代にデジタルタイムカプセルとして「いま・ここ」の自分たちの思いを動画で残す試みです。2025年夏の東京で海外や都外の人に行ってもらいたい場所を生徒たちの目線で選定。動画の構成を話し合う中で「実際に撮影に行きたい！」ということになりました。撮影まで済ませた生徒たち。編集はこれからですが、どんな作品になるか楽しみです。
3-minute talk: 8月後半のレッスンでは「今年の夏をどう過ごしたか」というトピックに取り組みました。夏休み明け、久しぶりのレッスンでは「英語が口から出てこない！」と感じたようですが、少しずつ感を取り戻しています。
基礎英語2: １学期前半に丁寧に１話分の要約練習をしてきたことで、内容を正確に理解するための「解像度」がグッと上がってきました。夏休み明けは1週間分のストーリーを聞いてメモをとり、口頭で説明する練習を開始しました。要点を捉えての説明を正確な文法でできるようになってきました。
Bridge Work: There is/are/was/were を使って、時制の運用、名詞の単複、数えられる名詞と数えられない名詞を瞬時に使い分ける練習をしました。場所の配置や単位の計算を聞いて理解するための練習を行いました。
ELST: 引き続き、英検準２級レベルの単語の音声を聞きながらのリーディングと内容理解、また文中の情報をもとに問いに答える練習を通して、語彙や文法の定着を図っています。英文の構造や意味を丁寧に追う力がついてきており、長めの文章にも落ち着いて取り組めるようになってきました。
ELST: 夏休み明けにタスクに取り組んだ生徒たちから「口が回らない！」という声が聞かれました。英語は日々使っていて初めて身に付くもの、ということを改めて実感したことで２学期に向けてエンジンがかかったようでした。
Q Skills for Success -1 Reading & Writing: Unit 2 は認知科学にについて学び、そこからより良い学習方法について考えてきました。仕上げはビデオプレゼンテーションで、これまでの学習法にどのような変化が生じたかを共有してもらいました。身近かつ実用的なトピックだったこともあり、深く学べた生徒が多かったようです。
Bridge Work: 現在完了形を使った運用練習を行いました。対話のなかでトピックを発展させながら現在、過去の時制を適切に使って表現していくのは難しいと感じた生徒が多いようでした。
語彙の学習：「経済や市場に関することば」を練習しました。
英語の挨拶とその日の天気の確認からレッスンが始まります。今月からは先生が代わり、どこかワクワク、ソワソワする姿も見られた子どもたち。チャンツや絵を使って単語を確認することで新しいアルファベットや単語、発音にも興味を示しています。自分のペースで口や舌を動かして発音しようと頑張る姿がとても可愛らしいです。ノートの書き写しワークにも慣れ、先生と一緒に書いたり、まずは自分で書いてみて確認したりと自分なりに挑戦してみたい気持ちもあるようです。
Let's Begin -1：What color is it? It's blue. What shape is it? It's a circle. と、様々な色や形を知りました。カードを使って当てっこゲームをしながら楽しく単語を練習する子どもたちです。
アルファベットフォニックスは Vv, Zz, Ff, Ll を練習しました。今回も前回に引き続き子音のアルファベットでした。Ff や Vv は下唇を軽く噛むように発音し、日本語とは違う口の動かし方に注目しつつ発音練習をしていました。Ff, Llはチャンツの曲調やリズムが変わり、新しいきもちで取り組んでいましたね。チャンツの映像に合わせておどってみたりしながら楽しく練習しました。
7月も意欲的に声を出しクラスメイトと協力してクラス活動ができました。見聞きして覚えたフレーズを自分の言葉として使えるために、場面を変え言葉を入れ替えながらパターン練習をし自信を持って使えるまで実践をくり返しています。
Let’s Go-1 の新しい単元 Unit-6 Outdoors では、How’s the weather today? -It’s sunny. のように天気の聞き方と答え方を覚えました。ビデオやチャンツで聞き取ったものをノートに書く練習にも慣れてきたようで、くり返し登場する単語は手本を見ずに書けるものも増えてきました。表現を学んだあとは、手振り身振りでsunny, snowy, windyなどを表現しペアで当て合うなど体を使い記憶に残りやすい練習を心がけています。また、身の回りの語彙が少しずつ増えていく中で、単数と複数の使い分けがあることを意識して発音とスペリングの練習を行っています。相手に尋ねる際には、How many —- s are there? と複数形を使うこと、答える際にはThere is —. /There are —-. を使い分けることも身についてきました。好奇心旺盛なので、素直にどんどん新しい表現を吸収できています。
7月も各自の読書目標を週毎に掲げて、達成できるように各々のペースで物語を楽しんでいる様子が見られました。20ページ程度の本は抵抗なく読み進められる生徒さんがほとんどで、Level 3からLevel4, 5へと内容も量も前向きに挑戦する姿が見られます。ノートへの書き写しも、罫線を意識した文字の大きさやバランス、文字間のスペースなど、注意しながら書けるように徐々に進歩しています。くり返し登場する単語、例えば the, he, she, they, it, what などは見返すことなくスラスラと書けるようになり、意味も瞬時に頭に浮かべられるようになってきたと感じます。プレゼンテーションでは、相手に伝わりやすい音量、速さ、表情が回を重ねる毎に上達しており、今回自分が工夫した点、クラスメイトの良かった点をはっきりと声に出して言えることからも意欲の高さが伺えます。レッスンでは、最後にみんなで本を一冊選び、一緒に読んだりプレゼンテーションをし合うことも楽しんでいます。
