Primary・ER多読クラスの6月のレッスン内容

Primary-1

あいさつや書いたアルファベットを数える活動、スピードの速いチャンツ、英語の会話の一連の流れに慣れてきた生徒たち。今月からノートに練習した単語を写す活動を始めました。アップグレードした感覚があるのか、大興奮の子どもたちの様子がなんともいえないほど可愛いです。丁寧に単語と単語の間に小指が1本入るように、どの線の間に文字が入るのか確かめながら書取りの練習をしています。

Let's Begin -1：What is it? It is a dinasour. What are they? They are peaches. の練習をしました。単数、複数の使い分けは簡単ではないですが、感覚的に身についてきていて素晴らしいです！

アルファベットフォニックスは子音の Bb, Dd, Pp, Tt  を練習しました。子音＋母音の発音に慣れている日本人にとって子音の発音は馴染みにない音です。子どもたちは口の形と音をあっという間に覚え、びっくりするほど良い発音ができるようになりました！volcanoのような単語は二重母音も入っていますが、お手本通りにきれいに発音できています。

ELST Elementary: 色々な機能を次々と自分たちで発見していく子どもたちのAIネイティブぶりはすごい！の一言です。練習を重ねるうちにだんだん発音のコツが掴めてきました。

Primary-2

ことばを使うと色々なものを表すことができます。音でのインプットがまず最初にくることはとても大事です。また、実際に身体を動かして、動作と言葉を一致させていくことが自然にできるのもPrimaryクラスでの学びを豊かにします。今月は ride a bicycle, jump rope, throw a ball, catch a ballの表現を TPR (total physical respose) の手法で練習した後は、生徒たちが命令をみんなに交代で出しました。さまざまな活動を通じて英語を自分の気持ちに、見えるものに、動きにフィットさせていきます。

Let's Go -1：What is it?　-It’s a little green box.　-It’s a long orange box. のように絵に合わせて形容詞を２つ以上使って文を作って表現する練習をしました。記憶力ゲームのように練習することで、自然に複雑な文も作ることができるようになりました。

Let's Go-1でのフォニックスは後半では母音と子音の組み合わせに焦点を当てた練習をしています。今月は、Ee sound　egg/bed/pet/pegの練習をしました。自然に音の足し算を楽しんでいます。

ELST Elementary: 「単語学習」には小学校で学ぶべき800語が収録されていますが、すでに全部終わらせてしまった生徒も。会話表現や英検の練習など、他にもたくさんできることがあるので、少しずつ単語以外の学習に取り組んでいる生徒さんもいます。

ER多読クラス

言葉を自分のものにするためには、「何が書いてあるんだろう」と中身に注目することが欠かせません。意味を知ろうとすれば自然に文法も単語もわかってきます。ただ、日本で英語をそうした形で学ぶのは至難の技であることも確かです。それを実現する１つの手段が良質な多読です。Oxford Reading Clubのアプリは読み聞かせと同じステップでさまざまなレベルの本が楽しめる優れもの。自分のペースで学習を進めながらみんながそれぞれに成長しています。

4月から学習を始めた生徒さんが一生懸命にタブレットから流れる音声を聞きそのまま真似をしている姿。最初は何から手をつけていいのかわからない、という様子だった生徒さんたちも先輩たちの見様見真似でだんだん学習のコツがわかってきたようです。

どんどん難しいレベルにチャレンジする生徒。丁寧に一つ一つのレベルを終了させていく生徒。さまざまな学びのスタイルが週1回溶け合って、みんなで作る時間。イギリスの国語の教科書でもあるOxford Reading Treeのキャラクターたちの世界を自由に行き来しながら贅沢な絵本を楽しんでいます。

RFL (Read for Life) 6月のレッスン内容

Lisa Feldman Barrett著 How Emotions are Made: The Secret Life of Brain (邦訳『情動はこうして作られる—脳の隠れた働きと構成主義的情動理論』)を読み始めて2ヶ月経ちました。人間の脳はその場その場の状況に反応しているわけではなく、これまでの経験・知識に照らし合わせてシミュレーションをしている、ということが「感情」というものを通してますます理解できた1ヶ月だったと思います。

RFLメンバーの皆さんの感想をうかがっているうちに、人間の「捉え方の枠組み」に普遍性はあるのかというところが気になり…今月のzoomセッションでは、意見交換のほかに、古代言語にはあったけれど現代言語にはない「中動態」のレクチャーを行いました。私たちは自分たちの「思考の枠組み」をどこまで意識することができるのか。「感情」についてさらに理解を深めつつ、「思考の枠組み」を意識していきたいです。

今月の課題内容（英語によるエッセイ・ライティングのお題）：あなたの「情動概念構築」の経験を教えてください／普段あえて使用しないと決めている言葉・表現を教えてください／講読箇所から気になった語彙を1つ選んで文を作る／講読箇所内容から「まわりに思わずシェアしたくなる箇所」を選ぶ

MELコース・コアカリキュラムの 6月のレッスン内容

 MEL-1

フォニックス：フォニックスのチャンツビデオを見ながら ”ai, ay” と ”ou, ow” の音を練習しました。ノートに書き、発音する練習をすることで、スペリングと音を一致させて理解することができました。

基礎英語-1　6月号：たくさんの新しいキャラクターが登場し、物語の内容が少し複雑になりました。グループでの音読練習、ロールプレイなどを通してキャラクターの感情を込めた自然な音読ができるように練習しました。

ELST Elementary：日本昔ばなしが終了し、美女と野獣がスタートしました。日本昔ばなしは難しい表現が多く、音読に苦戦している生徒さんが多く見られましたが、今回の美女と野獣は少し読みやすいようです。何度も読み方を変えて得点の変化を観察し、正しい発音を身につけます。

MEL-2

チャンツ: ハンバーガーじゃなくてhamburger, ビルじゃなくて building のチャンツで食べ物、街にあるもの について英語の発音、スペリングを比べながら練習しました。リズムに乗って楽しく正しい英語の発音を覚えました。

基礎英語5月号: イラストについて英語で説明する、Today's Scene を英語で言い直してみる、ストーリーを聞いて英語の質問に答える、聞いた英語をそのまま繰り返す、という一連の練習を毎回行なっています。今月も耳から入れた英語の情報を具体的な意味と結びつける。楽しいストーリーを活用しながら英語回路作りを進めています！

Bridge Work: 人称代名詞の使い方を口頭での言い換え練習を中心に練習しています。また、he's, his, she's, her の使い分けはまだ難しいと感じる生徒が多いようです。2回目のKey Communication テストはこれまでの総復習の内容でした。英語を運用する上では細かいところまで100%覚え切ることが必要です。大変だ、と思った生徒が多いようですが、だんだん慣れていくの頑張ってもらいたいところです。

ELST: 小学校でマスターすべき単語は800語。すべて発音でき、意味がわかり、スペリングができるように練習を続けています。

MEL-3

2-Min. Talk: 今月は「家で過ごすのと外出するのはどちらが好きですか」「どんな国に行ってみたいですか」の２つのトピックついてペアで会話を行いました。ペアでの対話を同じトピックについて3回ずつ行います。4回目はミニエッセイを書いてクラスで共有し、講師のフィードバックをもとに修正したものをプレゼンテーション。だんだん英語の自然なやりとりと英語らしい文章の作り方が身についてきました。

基礎英語 1：基礎英語の1週間のストーリーを要約する練習を引き続き行なっています。口頭での説明の後にライティングでまとめることを毎回続けることで、少しずつ要点を掴んで自分の使える英語で伝えるコツが掴めてきました。

Bridge Work: 現在進行形の練習に入りました。これまで使い方を例文とともに練習をしてきた動詞の総まとめをしました。動詞の後に来る語句の役割を考えることで、自動詞と他動詞の使い方の違いを意識して適切に運用するための練習を重ねています。

Speech Navigator: 今月は準備をしてきたUnit 4 Clothesをテーマのプレゼンテーションを行いました。

ELST： 英検4級レベルの文を毎回10セット、自分で使えるようにするつもりで練習しています。翌レッスンではそのうちの3文の書取りテストを行います。正確に覚える、ということを体験してもらうことが目的です。

MEL-4

3-minute talk: 6月は「リラックスするためにしていること」や「高校生のアルバイトについてどう思うか」、「将来の夢の仕事」など、身近で意見が分かれるテーマに取り組みました。1分間でメモを取り、賛成・反対の意見を整理したり、自由にブレインストーミングをしたりする活動を通して、スピーキング力に加えて論理的に考える力も育てています。4回の会話練習とライティングのセットを通じて表現の幅が広がっています。

基礎英語2: 物語の内容をもとに、リテリングや要約を書く活動を継続しています。6月は間接話法を使って出来事を説明する練習に重点を置きましたが、これまでの積み重ねにより語順や表現にもかなり慣れてきた様子が見られます。

Bridge Work: 過去形と過去進行形を使って、具体的な出来事や状況を表現する練習を行いました。自分が生まれた年や印象に残っている過去の出来事を共有し合い、それを間接話法でクラス内の第三者に伝えるなど、実践的な活動に取り組みました。また、学んだ表現を活かしてスピーチを書くことにも挑戦し、話す力と書く力の両方を伸ばしています。

ELST: 英検準2級レベルの語彙練習とディクテーションを継続して行っています。英文を聞き、内容を理解した上で正確に書き取ることで、文構造や語彙の使い方への理解が深まっています。文が長くなるにつれて難しさも増していますが、内容のまとまりごとに整理して覚える練習を重ねています。

MEL-5

ELST: スキル別（リスニング、リーディング、シャドーイングなど）のコンテンツを各自練習したあとは、スキットを各自ディクテーションをしてロールプレイの原稿を作ったり、音読素材をペアでのリピーティングやリテリングの練習を引き続き行なっています。

Q Skills for Success -1 Reading & Writing: Oxford大学出版局の本格的なライティング教材での学習の3ヶ月目。Unit 1のテーマ「仕事」についてのエッセイを書き、それをもとに動画を各自制作してプレゼンテーションを行いました。今回から動画作成にあたり、絵コンテ(storyboard) を事前に作る練習も開始。6月はUnit 2 がスタートしました。テーマは認知科学。効果的な英語学習についてのリーディングを通じて、日頃のMELの練習の狙いも改めて確認することができました。

Bridge Work: 過去について used to を使ってインタビューをしレポートにまとめる練習を間接話法を使う練習と絡めて行いました。月の後半からは、現在完了（事の発端を伝える）を様々な例を通じて実践的に使う練習を開始しました。

語彙の学習：「時に関する表現」「職業」「農業に関することば」「人の生活や一生に関することば」を例文で学習した後にペアリピーティングでの練習活動を行います。「人の生活や一生に関することば」の練習にあたっては、大学以降の自分の未来の姿を物語風に書く Creative Writing 体験をしました。「将来の夢」だと真面目に考えないといけないけど、空想で良い、と言われたら自由に考えられて楽しかった。他の人の作品がとても面白かった、などの感想が生徒から寄せられました。

ELST My練習帳: ELSTの便利な機能として「My練習帳」があります。今年度から振り返りを強化するために、レッスンの最後の時間を数分充て、その日に学んだ語彙で自分で定着させたいものをMy練習帳に入力し、隙間時間で復習ができるような仕組みを作りました。

2025年6月 Advancedクラスのレッスン内容

 今月のAdvancedクラスのレッスン内容

1. 英検2級レベルのスピーキング課題に3文で応える練習。

2. キクタンリーディングでリスニングと語彙の使い方の練習。

3. Inside Reading-2：Technologyをテーマに大スポーツイベントでの顔認証による安全対策、身分証明書の偽造に関するテキストを読んで課題に答える、語彙を学ぶ。

4. Reading & Writing-2：接尾語、willの使い方の練習、自分が想定するビジネスにおける色の使い方についてエッセイを書く、社会心理学をテーマに文化による丁寧さの違いに関する文章を読んで語彙や表現を学ぶ、事例などを挙げて説明する練習をする、日本の文化における丁寧さの事例を説明するエッセイを書く。

5. 英検準1級のReading, Writing, Speakingの解答練習

Primary・ER多読クラスの5月のレッスン内容

Primary-1

英語のあいさつや数を数えることなどにすっかり慣れてきた子どもたち。みんな英語の音を思い切り楽しみながら発音を覚えています。大げさな口の形や音の出し方も遊びのように、ニコニコしながら真似してくれます。この時期に思い切り声を出して練習することは一生の財産だなぁと改めて思う5月でした。

Let's Begin -1：How many apples? Let's count! OK! と会話をしながら英語で元気に数をかぞえる練習をしました。子どもたちにとっては少し複雑な会話ですが、とてもよく頑張ってペアで練習できました！

アルファベットフォニックスは母音（a, e, i, o, u）がすべて終わり、子音の Cc, Gg  を練習しました。upside down や gorilla のように、言いにくい言葉もスピード感を持ってチャンツのリズムで歌えました。アルファベットを書くことにも慣れてきました。

ELST Elementary: 色々な機能を次々と自分たちで発見していく子どもたちのAIネイティブぶりはすごい！の一言です。練習を重ねるうちにだんだん発音のコツが掴めてきました。

Primary-2

連休を挟んでこれまでの振り返りをしながらFamily（家族）と he, sheを使って人物について説明をする練習を中心に行いました。フォニックスは母音の練習が始まり、子音との組み合わせでどんな音になるかを学んでいます。

Let's Go -1：Who's she? - She's my mother. Who's he? - He's my brother. のように絵を見ながら質問する練習の後に、応用編でゲームをしました。みんなで答えのカード（She's Yui.) のようにクラスメートの名前を he, she を使って書き、Who is it? の質問で誰かを当てます。見てわかる（絵を指して質問）には he, she を使い、heかsheのどちらかがわからない時には Who is it? を使う、という感覚が身についていくと自然な使い分けができるようになっていきます。

Let's Go-1でのフォニックスは後半では母音と子音の組み合わせに焦点を当て、cat, hat, bag などの発音の仕組みを学んでいきます。 

ELST Elementary: 「単語学習」には小学校で学ぶべき800語が収録されていますが、すでに全部終わらせてしまった生徒も。会話表現や英検の練習など、他にもたくさんできることがあるので、少しずつ単語以外の学習に取り組んでいる生徒さんもいます。

ER多読クラス

新入生も含めた全員の発表の1週目が終わりました。これから２週目が始まります。初めての発表に備え、新入生たちは何度も何度もお手本の音声を聞いて練習してきてくれました。間の取り方、抑揚もお手本そっくりに発表できていて素晴らしかったです。多読クラス2年目、3年目の生徒たちはそんな姿を熱心に見守り、先輩らしい心のこもったコメントをしてくれました。年齢も学習歴もさまざまな生徒さんが混在するからこそ、助け合い、学び合いが深まる場ができています。

発表の後は生徒たちからのリクエストの本を投票で選び、みんなで練習します。「誰のセリフ？」「どんな気持ち？」と確認しながら、お話を深く味わいながら読み進めます。最後はチームに分かれて発表を行い、「今日のできた！」を毎回増やしています。

MELコース・コアカリキュラムの 5月のレッスン内容

MEL-1

フォニックス：アルファベットフォニックスの練習が一通り終わり、新しいフォニックスルールの練習が始まりました。今月はチャンツビデオを見ながら”oo” の音を練習しました。スペリングと音を一致させるためのペアワークなども行い、同じ”oo”のスペルでも音が変わることを理解しました。

基礎英語-1　5月号：基礎英語では、新しい表現がたくさん登場します。新しい単語や文法について授業中に詳しく説明し、口に出して練習することで理解を促しています。特に、難しい発音の単語やよく使う熟語表現は、クラスみんなで何度も練習しています。その後のグループリーディング練習、ロールプレイでは生徒同士で教え合いながらアウトプットに繋げます。

ELST Elementary：イソップ物語が終了し、新たに日本昔ばなしの音読が始まりました。少し苦戦する姿も見られますが、お手本の音声を何度も聞くことと基本のフォニックスを思い出すことで、自然な音読ができるようになってきています。

MEL-2

・チャンツ: マラソンじゃなくてmarathon, ライオンじゃなくて lion のチャンツでスポーツ、動物について英語の発音、スペリングを比べながら練習しました。リズムに乗って楽しく正しい英語の発音を覚えました。

・基礎英語5月号: イラストについて英語で説明する、Today's Scene を英語で言い直してみる、ストーリーを聞いて英語の質問に答える、聞いた英語をそのまま繰り返す、という一連の練習を毎回行なっています。耳から入れた英語の情報を具体的な意味と結びつける。楽しいストーリーを活用しながら英語回路作りを進めています！

・Bridge Work: 出てくる英語の表現を使えるようにするためのトレーニングをコツコツ進めています。聞いた英語、作った英語を自分で使えるようになるためにリピーティングやディクテーションを毎回行なっています。ペアワークにもだんだん慣れてきました。

・ELST: 小学校でマスターすべき単語は800語。すべて発音でき、意味がわかり、スペリングができるように練習を続けています。

MEL-3

2-Min. Talk: 今月は「好きな季節の行事は何ですか」「雨の日は好きですか」の２つのトピックついてペアで会話を行いました。「好きな季節の行事は何ですか」の4回目はミニエッセイを書いてクラスで共有し、講師のフィードバックをもとに修正したものをプレゼンテーションする活動を行いました。だんだん英語の自然なやりとりができるようになってきました。

基礎英語 1：基礎英語の1週間のストーリーを要約する練習を引き続き行なっています。4月にメモの取り方について試行錯誤を重ねた生徒たち。今月はさらに自分なりのメモの取り方を工夫しています。自分のメモを見て、相手に伝わるストーリーの説明ができるように励んでいます。

Bridge Work: 現在形の使い方の幅を広げる練習を引き続き行なっています。頻度の表現や、詳しい情報を聞いていくときの順番を意識して質問を重ねていく練習の際に具体的なイメージを描きながら英語の表現と一致させていく「英語回路作り」のトレーニングを強化しています。

Speech Navigator: 今月はUnit 4 Clothesをテーマにプレゼンテーションの準備を進めています。

ELST： 英検4級レベルの文を毎回10セット、自分で使えるようにするつもりで練習しています。翌レッスンではそのうちの3文の書取りテストを行います。正確に覚える、ということを体験してもらうことが目的です。

MEL-4

3-minute talk：生徒たちは苦戦しながらも、「学校の制服についてどう思うか」や「最近どうしているか」という大きなトピックについて話してくれました。3分間の質問と答えの会話を3回練習したあと、一度その内容についてライティングをするというルーティーンで進めていくことで、話すだけではなく、その内容を簡潔にいい構造で書く力も養っています。

基礎英語2：挿絵を見て物語を想像し、物語を実際に聴き、音読するという手順で、一つの物語をじっくりと理解していきます。また、内容についてリテリングをする際は、30秒間でわかりやすく説明する力が求められます。少しずつ慣れてきた様子ですが、関節話法をより効果的に使えるように練習していきます。

Bridge Work： 現在進行形、現在形と過去進行形、過去形の使い分けについて学びました。基本的な文法の使い分けをしっかりと身につけることで正確な表現につながります。

ELST： 授業の最初に行うディクテーションテストでは、文を聞いて、理解して、口に出し、書くという工程を丁寧に行います。長い文が増えてきて覚えづらいようですが、意味の区切れごとに区切って自然に覚えられるように練習していきます。

MEL-5

ELST: スキル別（リスニング、リーディング、シャドーイングなど）のコンテンツを各自練習したあとは、スキットを各自ディクテーションをしてロールプレイの原稿を作ったり、音読素材をペアでのリピーティングやリテリングの練習を引き続き行なっています。今月は素材の中の単語や表現の解説を強化しました。「ELSTの内容は色々なことが学べるとわかった」などの感想が寄せられています。

Q Skills for Success -1 Reading & Writing: Oxford大学出版局の本格的なライティング教材での学習の2ヶ月目。Unit 1は仕事がテーマです。「自分にとって良い仕事とは何か」という問いに対し、様々な角度から考えを深め、語彙や表現、パラグラフ構成を考えてきました。Peer review（お互いにより良い内容にするためにフィードバックを行う）活動ではペアで積極的な対話が行われ、具体的な内容のエッセイを仕上げることができました。

Bridge Work: 今月は過去形と過去進行形を使って生き生きとしたストーリーテリングをする活動を中心に行いました。リーディングの文章を分析し、なぜ具体的に場面をイメージできるのかをディスカッション。そこで発見した方法論を用いて「私の最悪な体験」についてのストーリーをそれぞれ作りました。

語彙の学習：「旅行や交通に関することば」「犯罪に関することば」を例文で学習した後にペアリピーティングでの練習活動を行います。その後、それぞれのテーマについて即興でスピーチやストーリーを作る練習をしています。

ELST My練習帳: ELSTの便利な機能として「My練習帳」があります。今年度から振り返りを強化するために、レッスンの最後の時間を数分充て、その日に学んだ語彙で自分で定着させたいものをMy練習帳に入力し、隙間時間で復習ができるような仕組みを作りました。

2025年5月 Advancedクラスのレッスン内容

今月のAdvancedクラスのレッスン内容

1. 英検2級レベルのスピーキング課題に3文で応える練習。

2. キクタンリーディングでリスニングと語彙の使い方の練習。

3. Inside Reading-2：Businessをテーマにブランドの持つ影響力、プロダクトプレースメント（非広告販促活動）に関するテキストを読んで課題に答える、語彙を学ぶ。

4. Reading & Writing-2：物事を説明するパラグラフの書き方を学んでから、最近人気のある、または、自分が関心のあるイベントや製品、動向について説明する文章を書く。心理学をテーマに人が好きな色のタイプ、及び、ビジネスにおける色の活用事例などに関するテキストを聞く、読んで課題に答える、表現を学ぶ練習。色の種類に関するビデオを視聴して内容を述べる練習。

5. 英検2級Speakingの解答要領の指導